| A inserção profissional da Psicologia Escolar na Educação Superior: Possibilidades e desafios | 2025 | SARTINI, B. C.; LONGAREZI, Andréa Maturano; PRADO, C. G. |  |
| Psicologia histórico-cultural e Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental: contribuições do grupo de Kharkiv | 2024 | LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| O contexto de emergência do enfoque histórico-cultural e da didática desenvolvimental (1920-2024) | 2024 | LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| A concepção de desenvolvimento no sistema psicológico-didático Elkonin-Davidov-Repkin | 2022 | PUENTES, Roberto Valdés | |
| Psicologia histórico-cultural e atividade de estudo na Alemanha Oriental: contribuições do grupo de Berlim | 2022 | LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| Enfoque histórico-cultural e aprendizagem desenvolvimental: contribuições na perspectiva do Gepedi | 2021 | PUENTES, Roberto Valdés; LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| Pesquisas histórico-culturais e desenvolvimentais realizadas no âmbito do GEPEDI: estado da arte | 2021 | PUENTES, Roberto Valdés; LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| Contribuições de L. I. Bozhovich para a compreensão da formação e desenvolvimento da personalidade: Um estudo introdutório | 2021 | FERREIRA, I. M. S.; LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| Prefácio | 2021 | LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| Psicologia Histórico-Cultural; Didática desenvolvimental; Sistemas didáticos; Sistema Elkonin-Davidov-Repkin; Sistema Zankoviano | 2020 | LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| Didática desenvolvimental: um olhar para sua gênese na tradição da teoria histórico-cultural e possíveis desdobramentos para a realidade brasileira | 2020 | LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| Apresentação - Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual | 2019 | LONGAREZI, Andréa Maturano; SILVA, D. S. | |
| Significado e sentido na atividade de estudo: uma problematização dos motivos na estrutura da atividade | 2019 | LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| A didática desenvolvimental: seu campo conceitual na tradição da psicologia histórico-cultural da atividade | 2017 | PUENTES, Roberto Valdés; LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| A psicologia histórico-cultural soviética (1917-1991): problemas de paternidade associados a obras e autores importantes | 2017 | PUENTES, Roberto Valdés | |
| A docência com adolescentes sob o olhar do professor: enfoque histórico-cultural | 2017 | SOUZA, C.S.; PUENTES, Roberto Valdés; DA SILVA, S.M.C. | |
| Didática desenvolvimental da atividade: o sistema Elkonin-Davidov (1958-2015) | 2017 | PUENTES, Roberto Valdés | |
| Didática desenvolvimental: sessenta anos de tradição teórica, epistemológica e metodológica | 2017 | PUENTES, Roberto Valdés; LONGAREZI, Andréa Maturano | |
| Atividade pedagógica na unidade significado social-sentido pessoal | 2017 | LONGAREZI, Andréa Maturano; FRANCO, P. L. J. | |
| Apresentação - Dossiê fundamentos psicológicos e didáticos para o ensino com base na tradição russa | 2015 | LONGAREZI, Andreá Maturano; PUENTES, Roberto Valdés | |
| Alguns escritos sobre Lídia I. Bozhovich no contexto da psicologia soviética: uma primeira aproximação | 2015 | SALGE, Eliana H.C. N.; LONGAREZI, Andrea M. | |
| A. N. Leontiev: a vida e a obra do psicólogo da atividade | 2015 | LONGAREZI, Andréa Maturano; FRANCO, P. L. J. | |
| Леонтьев: жизнь и деятельность психолога | 2015 | LONGAREZI, Andreá Maturano; FRANCO, P. L. J. |
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| A. N. Leontiev: a vida e a obra do psicólogo da atividade | 2013 | LONGAREZI, Andréa Maturano; FRANCO, P. L. J. | |
| Escola e didática desenvolvimental: seu campo conceitual na tradição da teoria histórico-cultural | 2013 | PUENTES, Roberto Valdés; LONGAREZI, Andreá Maturano | |
| Elementos constituintes e constituidores da formação continuada de professores: contribuições da Teoria da Atividade. | 2011 | FRANCO, P. L. J.; LONGAREZI, Andréa Maturano | |
